Содержание образовательной деятельности в дошкольном образовании. ВКР

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 6

1.1. Особенности дошкольного образования на современном этапе 6

1.2. Понятие и виды образовательной деятельности в дошкольном образовании 11

1.3. Требования к структуре и содержанию образовательной программы дошкольного образования 15

Выводы по 1 главе 23

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МБДОУ «ДС № 3 «ТЕРЕМОК» 25

2.1. Общая характеристика деятельности МБДОУ «ДС № 3 «Теремок» 25

2.2. Анализ содержания образовательной деятельности в МБДОУ «ДС № 3 «Теремок» 28

2.3. Результаты анализа содержания образовательной деятельности в МБДОУ «ДС № 3 «Теремок» 49

Выводы по 2 главе 53

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ПРИЛОЖЕНИЯ 61

Объект исследования: дошкольное образование.

Предмет исследования: требования к содержанию образовательной деятельности в дошкольном образовании.

Цель исследования – изучить основные требования к содержанию образовательной деятельности в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО, Примерной основной образовательной программой ДО, и проанализировать образовательную программу дошкольной образовательной организации в контексте соответствия этим требованиям.

Гипотеза исследования: соблюдение установленных нормативными правовыми актами требований к содержанию и структуре образовательной программы дошкольного образования будет способствовать организации эффективной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, результаты которой приведут к адаптации в детскому саду и высокой степени готовности детей к школе, речевому развитию.

В связи с поставленной целью и гипотезой выделены следующие задачи:

• рассмотреть особенности дошкольного образования на современном этапе;
• определить понятие и виды образовательной деятельности в дошкольном образовании;
• изучить требования к структуре и содержанию программы образовательной деятельности в ДО;
• проанализировать содержание и опыт реализации образовательной деятельности в МБДОУ.