Эволюционные процессы развития менеджмента в России и за рубежом

Менеджмент. Готовые ответы на вопросы к экзамену

Полностью раскрыты 65 вопросов по менеджменту

1. Эволюционные процессы развития менеджмента в России и за рубежом.
2. Миссия и организации: понятие, определения, примеры.
3. Цели в управлении организацией. Классификация целей и их ранжирование.
4. Понятие внешней и внутренней среды организации. Их влияние на эффективность управления.
5. Система функций управления, их роль и место в организации.
6. Классификация методов управления, их содержание.
7. Планирование как функция менеджмента: цели, задачи, принципы. Виды внутрифирменного планирования, их сущность.
8. Понятие организационной структуры. Типы и основные характеристики организационных структур управления.
9. Понятие и классификация управленческих решений.
10.Технология подготовки и принятия управленческого решения.
11.Понятие и классификация рисков, способы управления рисками.
12.Сущность контроля. Стадии, объекты, формы, средства реализации контроля.
13.Организационные полномочия: сущность и виды.
14.Роль коммуникаций в системе управления.
15.Модели мотивации персонала. Их классификация, преимущества и недостатки.
16.Лидерство как высший стиль руководства.
17.Стиль управления: классификация, преимущества и недостатки.
18. Конфликт. Его сущность и классификация конфликтов. Стратегия разрешения конфликтов.
19. Стрессы и их роль в менеджменте. Классификация стрессов. Управление стрессами.
20. Организационная культура организации и личности.
21. Развитие менеджмента на международном уровне.
22. Международный аспект организационного поведения.
23. Национальные особенности организационных культур.
24. Внешняя среда организации и ее уровни. Международное окружение.
25. Какие задачи и функции призвана обеспечить администрация субъектов РФ?
26.Какими моделями представлена структура администрации в различных субъектах РФ?
27. В чем, на Ваш взгляд, суть реформы по созданию федеральных округов?
28. По каким основаниям классифицируются функции управления? Предложите вашу аргументированную систематизацию функция управления.
29.В чем различие управленческих функций политических и административно-правовых?
30.Какими подходами целесообразно руководствоваться при решении задач централизации или децентрализации функций?
31. Опишите используемые в органах управления различные модели коммуникативных сетей?
32.Охарактеризуйте внутреннюю и внешнюю управленческую информацию, их подвиды.
33.Как сформировать систему информации в конкретной организации?
34.Что такое управленческая информация? Каким требованиям она должна отвечать?
35.Проанализируйте важнейшие направления, необходимые условия совершенствования организации труда и деятельности аппарата государственных учреждений.
36.В чем суть органических функций руководителя и его заместителя?
37.Какие вы можете выделить факторы, определяющие методы работы руководителя?
38.Что такое организационная культура, ее составляющие?
39.В чем смысл планирования как организационно-управленческой деятельности государственного органа?
40.Какие существуют подходы к составлению планов (виды планирования)?
41.Охарактеризуйте специфику объективно необходимых стадий процесса планирования и проблемы, возникающие на каждой из стадий?
42.Аргументируйте свою концепцию управленческого решения.
43.Что означает оптимизация управленческих решений?
44.Охарактеризуйте последовательные стадии процесса разработки, принятия и реализации решений.
45.В чем вы видите специфику задач, функций состава рабочей команды по управлению изменениями в организации?
46.В чем состоит сущность организационного поведения?
47.Какие факторы оказывают влияние на формирование личности? Как влияет процесс социализации?
48.Какие барьеры существуют в организационном поведении для изменения установок? Когда и как их можно изменить?
50.Что формирует состав и содержание мотивов организационного поведения?
51.Чем определяется стиль руководства и управления в организации?
52.Почему возникает необходимость в создании групп? Какими признаками обладает формальная группа?
53.Какие отличительные признаки присущи малым группам?
54. Что представляет собой условие появления эффекта синергии в группе?
55.В чем вы видите различие между рабочими группами и командами? Назовите принципы построения команды.
56.Назовите и охарактеризуйте основные элементы коммуникационного процесса. Какой коммуникационный процесс называют двусторонним?
57.Что такое жизненный цикл организации, из каких стадий он состоит? Дайте характеристику каждой из стадий.
58.Каковы особенности организационного поведения на различных стадиях жизненного цикла?
59.Что понимается под термином «корпоративная культура»? Каковы основные элементы корпоративной культуры?
60.Каковы достоинства и ограничения организационного развития?
61.Приведите примеры факторов, которые могут привести к положительным и отрицательным последствиям при реализации изменений.
62.В чем заключается роль руководителя при реализации изменений в конкретной ситуации?
63.В чем состоит необходимость управления компетенцией персонала?
64.Какие межкультурные факторы влияют на организационное поведение и организационную культуру компании?
65.Назовите и охарактеризуйте наиболее известные параметры межкультурных различий?

Развитие менеджмента в России

(фрагмент ответа на первый вопрос "Эволюционные процессы развития менеджмента в России и за рубежом")

В России наука управления в период становления выступала как научная организация труда (НОТ). Она зародилась примерно в то же время, что в США и странах Европы. Уже в 1904 г. где-то на Урале делались попытки применения принципов НОТ. Труд Н.И. Савина «Резание металла» в западноевропейской литературе ставился на один уровень с трудами Ф. Тейлора. Попытки реализовать принципы НОТ носили в дореволюционной России главным образом стихийный, нежели систематический характер. После революции вопросы политического и социально-экономического управления были изложены в работах В.И. Ленина. Примерно до середины 80-х годов XX в. по отношению к отечественной науке управления слово «менеджмент» не применялось. В целом, в советский период управление рассматривалось на уровне личности, организации и на уровне города (составлялись планы социального развития городов) с позиций системного подхода, уточнялась предметная область науки управления, изучались модели управления и управления организацией в конфликтной среде, разрабатывались инновационные подходы.