Особенности воспитания в русских семьях, проживающих в России и на Кипре

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы проблемы

1.1 Проблема семейного воспитания в научных исследованиях 7

1.2 Классификация и характеристика стилей семейного воспитания 16

1.3 Специфика стилей воспитания в русских семьях, проживающих на Кипре и в Москве 29

Глава 2. Исследование психологических механизмов стилей воспитания в русских семьях, проживающих в России и на Кипре

2.1 Диагностика. Описание методик 44

2.2 Анализ результатов исследования 59

Заключение 67

Список использованных источников 69

Приложение 74

Особый интерес представляет исследование стиля воспитания в семьях мигрантов. В современной ситуации миграционные потоки приобретают массовый характер. Глобализация бизнеса, возможность работы в любой точке мира, привлекательность климата, развитости инфраструктуры, приводит к увеличению количества русских семей, проживающих за пределами России. Положение семьи мигрантов характеризуется зачастую неустроенностью и неопределенностью. Перемена места жительства и попадание в инокультурную среду может изменить устоявшиеся в семье стереотипы поведения, а также функционально-ролевую структуру семейных отношений. Это в свою очередь может повлиять на формирование образа будущей семьи у детей из семей мигрантов.

Объектом исследования являются стили воспитания.

Предмет исследования: особенности стиля воспитания в русских семьях в России и на Кипре.

Целью исследования является выявление особенностей стиля воспитания в русских семьях в России и на Кипре.

Цель исследования конкретизируется в следующих задачах:

1. На основе теоретической литературы по проблеме исследования проанализировать основные подходы к изучению стилей воспитания в семье в современной психологии.
2. Охарактеризовать социально-психологические особенности русских семей мигрантов, проживающих на Кипре.
3. Провести эмпирическое исследование особенностей стилей воспитания в русских семьях, проживающих в России и на Кипре, и на основе полученных результатов сделать выводы об этих особенностях.

В работе применялись такие методы исследования, как:

1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по рассматриваемой проблематике;
2. Методы эмпирического исследования:

• Опросник родительских установок PARY;
• Методика "Стратегии семейного воспитания "С. С. Степанова в модификации И. И. Махониной.

3. Методы качественного анализа данных.

Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложения.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, характеризуется научная новизна, теоретическая основа, формулируется цель, гипотеза, задачи исследования, определяется его практическая значимость и положения, выносимые на защиту.

В первой главе рассмотрены основные подходы к изучению семьи в современной психологии, дана характеристика стилей воспитания, приведена их типология, раскрыты социально-психологические особенности семей мигрантов.

Во второй главе представлена и обоснована программа эмпирического исследования, проведен анализ его результатов.

В заключении проанализирована полнота решения задач, поставленных в начале исследования, представлены результаты доказательства гипотез и предположений, описаны возможные дальнейшие направления исследований.